Email:
info@greengamepro.eu
English 
Polish Green Game Pro
Desenvolvimento de Comportamento Pró-Ambiental para crianças em idade escolar
Projeto
As alterações climáticas e a degradação ambiental são vistas como uma grande ameaça na Europa. Embora as políticas e ações governamentais visem aumentar a consciencialização sobre o desenvolvimento sustentável e promover estilos de vida saudáveis, apenas a consciencialização não é suficiente. Embora os europeus reconheçam a gravidade das alterações climáticas, nem sempre atuam na mudança dos seus hábitos. Tal pode impactar negativamente as crianças, cujas atitudes ambientais se formam em idades mais jovens. O GreenGame visa apoiar as crianças no desenvolvimento de comportamentos pró-ambientais e num estilo de vida sustentável, através de atividades criativas e abordagens de ensino. Trabalhamos para contribuir efetivamente na educação para o desenvolvimento sustentável.
OBJETIVOS
O GreenGame desenvolve intervenções orientadas para a promoção de comportamentos pró-ambientais em crianças em idade escolar (10-14 anos), baseadas principalmente nos processos de autorregulação e autocontrolo e facilitadas pelas novas tecnologias. O objetivo é apoiar as crianças a envolverem-se em comportamentos pró-ambientais e alcançarem um modo de vida amigo do ambiente, estabelecendo um maior grau de motivação, vontade, autonomia e compromisso, bem como ajudar os professores a estimular comportamentos pró-ambientais nos seus alunos.
O projeto pretende desenvolver:
- Um programa Psicoeducativo sobre o desenvolvimento de comportamentos pró-ambientais baseado em intervenções, materiais e atividades de mindfulness e consciencialização, aprimorados por tecnologias avançadas de TIC e
- Um jogo inovador de comportamento pró-ambiental que inclui intervenções de reforço da capacitação e motivação para a formação e mudança de hábitos, com foco na ligação da mudança de comportamento individual ao benefício social geral.
Impacto
O projeto terá um impacto significativo nos participantes, professores, organizações participantes, grupos-alvo e partes interessadas. Os participantes desenvolverão um comportamento pró-ambiental, aperfeiçoarão os seus conhecimentos sobre a ação climática e desenvolverão a sua motivação e compromisso com o comportamento pró-ambiental enquanto exercitam as suas capacidades digitais. Os professores aumentarão o seu comportamento pró-ambiental, capacidades digitais e adquirirão conhecimento sobre métodos e ferramentas de ensino participativo e baseado em objetivos. As organizações participantes aumentarão as suas redes de cooperação local e regional, aperfeiçoarão a experiência dos seus colaboradores e melhorarão a qualidade dos seus serviços. Os grupos-alvo ganharão maior consciência ambiental, confiança, motivação e atitudes e comportamentos pró-ambientais, enquanto exercitam as suas capacidades digitais. As partes interessadas considerarão a implementação dos resultados intelectuais do projeto nos seus programas de formação e melhorarão a participação na aprendizagem, através do fortalecimento das competências dos instrutores.
Target Groups
O público-alvo são professores e alunos dos 10 aos 14 anos. Outras partes interessadas, como orientadores escolares, gestores escolares e pais, são também um canal estratégico de divulgação, uma vez que todos são responsáveis pelo desenvolvimento social das crianças. Dentro da parceria, estarão envolvidos funcionários que serão informados acerca do projeto para melhor facilitar a divulgação por parte das suas organizações.
Fora da parceria, são abrangidas várias instituições ligadas aos públicos-alvo, para cumprir as prioridades específicas no desenvolvimento de competências das crianças e valorização do comportamento pró-ambiental. A parceria cooperará em ligação estreita com escolas, professores, centros juvenis e outros prestadores da área da educação. A nível local e regional, as atividades do projeto serão dirigidas a instituições de ensino (escolas públicas e privadas), centros de entretenimento infantil, mas também empresas privadas e ONG´s que trabalham com crianças ou formem professores e que estão interessadas em ajudar os seus utilizadores no incentivo a comportamentos amigos do meio ambiente. A parceria também vai aproximar centros sociais e instituições contribuindo para a consciencialização sobre questões ambientais.
Resultados
R1: Programa Psicoeducativo GreenGame sobre desenvolvimento de comportamento pró-ambiental
O programa psicoeducativo para o programa educacional GreenGame utiliza intervenções de mindfulness e consciencialização, melhorado através de tecnologias avançadas de TIC. O programa inclui ações pró-ambientais, boas práticas, materiais de formação e um webinar assíncrono (conteúdo) para professores. Os parceiros desenvolvem pesquisas documentais e grupos de discussão para reunir conhecimento sobre o estímulo ao comportamento sustentável em sete áreas temáticas: I. reciclagem, II. conservação de água, III. poupança de eletricidade, IV. reutilização, V. utilização de meios de transporte sustentáveis/ecológicos (como bicicleta, transportes públicos) VI. descarte adequado de resíduos não recicláveis, VII. compra/consumo de produtos verdes. O programa trabalha no desenvolvimento de atividades interativas de mindfulness, consciencialização e capacitação, com base na pesquisa desenvolvida. Pretende aumentar-se a consciência ambiental nas crianças que pode levar a hábitos positivos em casa e na comunidade. O conteúdo será distribuído a escolas e centros juvenis para um acesso mais amplo, e o material de formação e o vídeo do tutor pode ser traduzido para qualquer idioma, tornando os recursos educativos abertos transferíveis para além dos públicos-alvo e da vida útil do projeto.
R2: GreenGame: Jogo inovador pró-comportamento ambiental
Para o GreenGame vai ser criado um novo jogo online interativo, potenciado com técnicas de mindfulness e sensibilização, motivando os alunos e criando um reforço positivo para a formação de hábitos pró-ambientais. O jogo contará com um herói/aluno com a missão de salvar o meio ambiente, concentrando-se na reciclagem, conservação de água, poupança de eletricidade, reutilização, utilização de transporte público, descarte adequado de resíduos não recicláveis e compra de produtos verdes ecológicos, além da definição e prossecução dos objetivos pessoais. Será desenhado utilizando o Adobe Animate, ActionScript, HTML5, PHP, MySQL e alguns JavaScript e CSS. O jogo estará disponível para jogar online com outros jogadores.
R3: Manual GreenGame para crianças e Manual GreenGame para Professores
No Output-03 será desenvolvido um Manual GreenGame para Professores e um Manual para alunos. Ambos os produtos serão testados em conjunto com o jogo e tornar-se-ão parte da aplicação do mesmo. Manual GreenGame para Professores: o objetivo é orientar os professores sobre como apresentar o jogo aos alunos, como auxiliá-los durante o mesmo, bem como fornecer espaço para a autorreflexão dos alunos após o jogo. Contém vários cenários de tarefas que o dinamizador pode atribuir aos alunos, instruções da fase piloto e questionários de feedback. O Manual digital será uma compilação de textos, imagens, vídeos, músicas, sons etc.
O Manual para os Alunos será curto e preparado de forma muito amigável para que os alunos dos 10 aos 14 anos possam entender para quê jogar e sejam motivados a fazê-lo. Os manuais digitais, após finalizados, são traduzidos para todos os idiomas dos parceiros e testados juntamente com o jogo entre, pelo menos 25 professores (5-7/país) e 125 alunos (25 alunos/país), de modo a garantir sua praticidade e utilidade.
Parceiros do Projeto
A Creative Ideas é uma ONG letã especializada em educação informal e desenvolvimento cultural. A Creative Ideas disponibiliza formação e oficinas criativas para vários grupos-alvo e visa promover o desenvolvimento da comunidade e o reconhecimento internacional. Com mais de 40 membros, implementaram mais de 20 projetos em cooperação com parceiros de todo o mundo. São membros de organizações nacionais sectoriais e iniciaram o estabelecimento de uma aliança de ONG´s no município de Balvi.
A União das Freguesias de Gondomar (S. Cosme), Valbom e Jovim (UFGVJ) é uma entidade pública do Concelho de Gondomar em Portugal, com uma população de cerca de 50.000 habitantes. A instituição possui várias competências definidas pelo governo, incluindo projetos relacionados com o empreendedorismo, emprego, formação e inclusão social. A UFGVJ conta com 70 funcionários e disponibiliza atividades de formação para adultos, adultos desempregados e jovens em diversas áreas, como desporto, orientação e aconselhamento. A região é conhecida pelo trabalho de filigrana em ouro, sendo Gondomar referida como a “Capital do Ouro”.
A University of Humanities and Economics in Lodz (AHE) é uma instituição privada de ensino superior na Polónia, que disponibiliza bacharelato, mestrados em artes, mestrados em ciências, programas de doutoramento, estudos de pós-graduação e cursos para vários grupos-alvo. A AHE possui 20 programas de graduação, alguns ministrados em inglês, e está constantemente a atualizar os seus currículos de acordo com as necessidades do mercado de trabalho. A universidade é a quinta universidade não pública mais popular da Polónia e tem cerca de 200 colaboradores permanentes, incluindo investigadores, professores, formadores e equipa de apoio. A AHE aposta na criatividade, metodologias de ensino inovadoras e e-learning, com uma vasta experiência em e-learning através da sua plataforma Polish Virtual University. A missão da AHE é ensinar a criatividade através de um método de aprendizagem baseado em projetos e oficinas de criatividade, e possui uma incubadora tecnológica própria onde os alunos podem criar os seus próprios negócios. A AHE é uma universidade internacional, que participa em programas de intercâmbio de alunos e colaboradores, convidando professores do exterior e recebendo estudantes internacionais. A AHE também tem experiência em pesquisa e análise, design de currículo e gestão de projetos da UE.
O DEP Institut é uma empresa especializada em pesquisa social, marketing, consultoria estratégica e orientação educacional e profissional, com mais de 15 anos de experiência em educação, formação e mundo do trabalho. Concluíram mais de 100 projetos de pesquisa e consultoria relacionados com a aprendizagem ao longo da vida, desenvolvimento de competências e orientação profissional. Possuem uma área dedicada à Orientação de Carreira e Projetos Educativos que trabalha com municípios, escolas e alunos de diferentes níveis, fornecendo serviços e recursos de orientação. O DEP Institut tem 13 colaboradores com experiência em Sociologia, Ciência Política, Psicologia, Psicopedagogia, Pedagogia e TI.
INSTITUTO EREVNAS KAI THERAPIAS TIS SIMPERIFORAS, IBRT - Grécia
O Institute of Behavior Research and Therapy é uma organização sem fins lucrativos fundada em 1992 por membros da Hellenic Society for Behavioral Research (EES). ΙΒRΤ possui uma longa tradição em educação e implementação de intervenções inovadoras no campo da saúde mental, mudança comportamental e bem-estar. Seu principal domínio científico é especializado em modelos cognitivo-comportamentais de terapia. Entre suas principais atividades estão: • treinamento para profissionais de saúde mental, • terapia para o público em geral (face a face, online, grupos), • publicações e material de autoajuda para dificuldades psicológicas, • intervenções para a saúde pública, como cessação e prevenção do tabagismo, distúrbios alimentares na juventude e dependência de drogas, • pesquisa. Entre os principais temas abordados pelas pesquisas e serviços psicológicos que o IBRT realiza estão: mudança de comportamento, barreiras à ação, percepções de risco, modelos de tomada de decisão, motivação para ação e processos de adaptação, todos muito essenciais para promover o desenvolvimento sustentável. ΙΒRΤ emprega 3 funcionários permanentes e tem à disposição um grande grupo de mais de 110 especialistas externos em psicologia, aconselhamento e treinamento. Esses funcionários ajudam a organização a envolver todos os anos mais de 200 psicólogos e professores em cursos de treinamento, realizam cerca de 9.000 sessões de terapia por ano e trabalham com mais de 400 jovens e adultos por meio de seus programas de melhoria do bem-estar e mudança de comportamento. O IBRT emprega em sua atuação a abordagem da Qualidade Total e avalia internamente os projetos em que está envolvido por meio da metodologia 360°.
O Arsakeio de Patra é uma instituição educativa de longa data na Grécia, fundada em 1891, que continua a contribuir ativamente para a educação grega. É uma escola moderna construída de acordo com os requisitos do século 21 e foi eleita a melhor escola da Grécia Ocidental por dois anos consecutivos. A escola tem cerca de 100 alunos e 27 professores, que ensinam todas as disciplinas e utilizam tecnologias como o Google Classroom e e-plataformas para potencializar a aprendizagem. Além disso, existem programas de educação ambiental, cultural, profissional e de Fórmula 1, e um prédio separado do Centro de Ciências que é utilizado por professores da região.
Contacto
info@greengamepro.eu
Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressas são as do(s) autor(es) e não refletem necessariamente a posição da União Europeia ou da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser tidos como responsáveis por essas opiniões.